28 марта 2024г. на базе ТМК ОУ «Дудинская средняя школа № 5» состоялось заседание ГМО учителей иностранных языков. Тема заседания «Развитие функциональной грамотности у обучающихся».
В рамках заседания были проанализированы результаты мониторинга, рассмотрены приоритетные направления развития функциональной грамотности на уроках английского языка.
Руководитель методического объединения Олеся Васильевна Шишигина выступила с темой «Формирование функциональной грамотности на уроках иностранного языка». Педагоги отметили основные составляющие функциональной грамотности в современном образовательном пространстве. На уроках иностранного языка базовым направлением функциональной грамотности является читательская грамотность. Также на заседании были представлены различные формы работы, методы и приемы, развивающие функциональную грамотность на уроках.
Для повышения интереса к изучению иностранных языков, для активизации словарного запаса педагоги активно используют игровые технологии. Такие как: «Ассоциации и предположения», «Кластер», «Диаграмма Венна» и др. О. В. Шишигина продемонстрировала игры, которые использует на занятиях с детьми. Педагоги с удовольствием поиграли в игру «Рыбалка» на закрепление лексики, знание алфавита в начальной школе. Игра «Pringles» также вызвала интерес у педагогов, направленная на развитие произношения, закрепления лексики.
Опытом работы по использованию игровых технологий на уроках английского языка поделилась Павловская Елена Николаевна, педагог из Дудинской гимназии. Игры, которые направленны на развитие лексики, грамматики, на повышение интереса к чтению. Также она рассказала про образовательные платформы, ресурсы, которые использует в своей работе. Например, Maestralidia, Mishkie, Тeach с Валентиной Гладких, Английские секреты и др.
В рамках заседания были проанализированы результаты мониторинга, рассмотрены приоритетные направления развития функциональной грамотности на уроках английского языка.
Руководитель методического объединения Олеся Васильевна Шишигина выступила с темой «Формирование функциональной грамотности на уроках иностранного языка». Педагоги отметили основные составляющие функциональной грамотности в современном образовательном пространстве. На уроках иностранного языка базовым направлением функциональной грамотности является читательская грамотность. Также на заседании были представлены различные формы работы, методы и приемы, развивающие функциональную грамотность на уроках.
Для повышения интереса к изучению иностранных языков, для активизации словарного запаса педагоги активно используют игровые технологии. Такие как: «Ассоциации и предположения», «Кластер», «Диаграмма Венна» и др. О. В. Шишигина продемонстрировала игры, которые использует на занятиях с детьми. Педагоги с удовольствием поиграли в игру «Рыбалка» на закрепление лексики, знание алфавита в начальной школе. Игра «Pringles» также вызвала интерес у педагогов, направленная на развитие произношения, закрепления лексики.
Опытом работы по использованию игровых технологий на уроках английского языка поделилась Павловская Елена Николаевна, педагог из Дудинской гимназии. Игры, которые направленны на развитие лексики, грамматики, на повышение интереса к чтению. Также она рассказала про образовательные платформы, ресурсы, которые использует в своей работе. Например, Maestralidia, Mishkie, Тeach с Валентиной Гладких, Английские секреты и др.
